浅谈五年制高职班主任应具备的素质与能力

针对高职教育的现状和新时期学生的特点，五年制高职班主任应具备职业教育理念，淡泊名利的高尚境界，多元智能教育观，整体发展观念；还要培养自己的专业再学习能力，融合学校文化能力，“经营”班级能力，前瞻能力及创新求异能力。