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| 万变不离其宗——以“平均分”为例谈概念教学 | |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市大榭开发区第二小学,315812 |
| 摘 要： | 概念教学是小学数学教学中一块非常重要的内容,是学好数学的基础.由于受重过程、轻结果这一理念的影响,新课程下的数学概念教学还存在着这么一种观点:"淡化概念,注重实质",认为只要学生能够意会,不必强求概念阐述的科学性和严谨性.笔者认为,对这一问题的处理应该"轻其所轻,重其所重",不能一概而论. |
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