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| 巧用笔画 寓教于乐 | |
| 引用本文： | 史丽薇.巧用笔画 寓教于乐[J].北京教育(高教版),2010(12):72-72. |
| 作者姓名： | 史丽薇 |
| 作者单位： | 北京市西城区北礼士路第一小学 |
| 摘 要： | 学生在初学毛笔字阶段，通常会感觉枯燥，总是觉得写字课听起来容易写起来太难，一拿起毛笔就紧张、哆嗦，不敢提按。学生出现这种情况很大程度上是因为对笔画的形态没有了解，导致学生顾看不顾写，出现执笔、运笔的失控现象。根据学生出现的这些问题，教师首先要调动学生的积极性，激发学习的兴趣，因此， |
| 关 键 词： | 寓教于乐 笔画 巧用 失控现象 毛笔字 学生 写字课 初学 |
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