浅析教师专业发展视野下的校本培训设计

课改的持续推进有赖教师专业素质的提高,有赖于教师对新课程理念的认同、实施及创新。本文试图指出现有教师培训的不足,并从教师教学设计的角度,提出系统设计以校为本的培训课程,并强调教师实践知识研究应与理论知识学习并重,从而发展教师的理论运用能力,真正促进教师的专业发展。