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| 认知模式在大学英语读写译教学中的应用 | |
| 引用本文： | 孙桂英.认知模式在大学英语读写译教学中的应用[J].黑龙江高教研究,2010(11). |
| 作者姓名： | 孙桂英 |
| 基金项目： | 河南省2009年教学改革项目，河南大学2009年教学改革项目 |
| 摘 要： | 认知教学模式符合语言习得的一般规律,能够促进学生的创造性思维,提高其语言综合运用能力.我们倡导建立以认知理论为指导的认知教学模式,根据人类普遍的认知规律,以培养学生的自主学习能力与创新能力为教育目标,提高学生的认知策略意识,使其在策略学习中建构知识,培养批判性反思能力.同时,认知教学要求运用不同的教学手段,鼓励学生积极参与课堂认知活动设计和协作学习.使学生在探索性学习过程中,制订学习目标和学习计划,不断增强学习的自我效能,从而获得终身学习的能力. |
| 关 键 词： | 认知模式 认知教学 实践应用 |
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