创设情境体验教学,让每一位学生体验成功 |
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作者姓名: | 刘察治 |
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作者单位: | 福建南安市石井镇中心小学 |
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摘 要: | 《语文课程标准》强调:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也就是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”因此,对我们教学者而言,应注重学生学习方式的研究,根据《语文课程标准》的指导精神,积极倡导“体验式学习”方式。体验式学习是以经验为基础,对经验的一种升华与超载。①在一般的教学过程中,我们强调更多的是知识经验的普遍接受和共同感受。而体验则指向每一个个体,让每~个个体都亲历学习过程,培养学生对课文语言文字的领悟能力。
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关 键 词: | 培养学生 《语文课程标准》 体验教学 创设情境 体验成功 语文实践能力 体验式学习 学生学习方式 主要途径 |
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