| 新课程背景下化学教学的反思 |
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| 引用本文： | 王凯,贡娅欣.新课程背景下化学教学的反思[J].开封教育学院学报,2010,30(2):93-94. |
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| 作者姓名： | 王凯 贡娅欣 |
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| 作者单位： | 1. 开封教育学院,河南,开封,475004
2. 开封市第十四中学,河南,开封,475001 |
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| 摘 要： | 新课程背景下化学课堂更加重视以科学探究为主的多样化学习方式,更加强调师生间的和谐互动,更加突出化学实验的探究功能,在探究中获取知识,在体验中形成能力。当新课程进入到纵深阶段时,一些深层次的、值得我们探讨的问题也随之出现,为此我们提出开展探究性学习,防止＂泛化探究＂;利用现代化教学手段,防止＂电脑替人脑＂;加强合作学习,防止＂有形无实＂;强调学生主体性,防止＂‘满堂灌’变‘满堂问’＂。对实践中存在的困惑和偏差做出了进一步的反思。
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| 关 键 词： | 新课程 化学教学 反思 |
Introspection on Chemical Teaching in the Background of New Lessons |
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| WANG Kai,GONG Ya-xin.Introspection on Chemical Teaching in the Background of New Lessons[J].Journal of Kaifeng Institute of Education,2010,30(2):93-94. |
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| Authors: | WANG Kai GONG Ya-xin |
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