《新视野大学英语》精读课实践研究

根据教育部高等教育司制定的《大学英语课程教学要求教学大纲](试行)》,大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力。与传统教学方式和教学内容相比,较大的区别就是加大了听说内容的输入。而听说能力的培养不应仅仅局限在听力课上,还应贯穿到精读课的讲授中。合理的精读课教学可以使有限的课时传授无限的知识,并能较好的达到教学目标。本文主要分析精读课授课存在的弊端并提出行之有效的教学模式,以提高非英语专业的英语综合能力。