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| 协商学习在高中英语教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 龚妍 谢兴 |
| 作者单位： | 江西师范大学课程与教学研究所 330027(龚妍)，江西省赣南师范学院师专部 341000(谢兴) |
| 摘 要： | 传统的课堂教学中,学生“学什么”与“怎么学”都由教师决定和掌控。在这种状态下,学生的学习兴趣、需要和意愿难以得到充分尊重,这影响学生的主动学习。新一轮的基础教育课程改革明确提出要改变学生学习现状,倡导自主、探究、合作的学习方式,激发学生的内在学习动力,使其成为主动、乐学、高效的学习者。协商学习正是在此基础上应运而生的全新的学习理念。一、协商学习概述协商学习,指的是学生参与课程及教学的决策,与教师或教学管理者共同商讨学习目标、学习内容、课堂活动形式、分组方式、活动持续时间、任务的选择等内容的一种新型课程范… |
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