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| 关于构建师专《教育学》教材体系结构的探索与实践 | |
| 作者姓名： | 陈章顺 |
| 作者单位： | 郴州师专公共课部!讲师 |
| 摘 要： | 本文通过对近年来我国流行的几本有代表性的高师公共课教育学教材的分析,以认知结构理论为基础,从师专学生未来工作的实际需要出发,借鉴前人的研究成果,通过八年的探索与实践,提出了一个从宏观到微观、从理论到实际、切实可行更完善合理的教育学教材体系结构. |
| 关 键 词： | 公共教育学 教材体系 认知结构 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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