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| 教师在开展课堂数学交流中的主导作用 | |
| 引用本文： | 刘秀连.教师在开展课堂数学交流中的主导作用[J].吕梁高等专科学校学报,2005,21(2):69-71. |
| 作者姓名： | 刘秀连 |
| 作者单位： | 晋中职业技术学院,山西,晋中,030600 |
| 摘 要： | 教师是开展数学交流的主导,这主要体现在:教师是数学学习共同体开展数学交流的环境的创设者;教师是数学学习共同体开展数学交流的设计者;教师是保证数学学习共同体有效开展数学交流的调控者。 |
| 关 键 词： | 数学学习共同体 课堂数学交流 社会建构 |
| 文章编号： | 1008-7834（2005）02-0069-03 |
| 收稿时间： | 2004-04-09 |
| 修稿时间： | 2004年4月9日 |
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