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| 在角色游戏中渗透数学教育的策略 | |
| 引用本文： | 吴海云.在角色游戏中渗透数学教育的策略[J].福建教育,2011(4):36-37. |
| 作者姓名： | 吴海云 |
| 作者单位： | 建瓯市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 角色游戏的内容来源于幼儿现实社会生活，游戏中他们按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等创造性地再现自己的所见所闻。游戏情景中蕴含着大量感知和运用数学的契机，教师可将数学学习与角色游戏结合起来，在游戏中有意识地渗透数学教学的内容，让幼儿在游戏情景中感知数学、 |
| 关 键 词： | 角色游戏 数学教育 内容来源 游戏情景 社会生活 数学学习 数学教学 创造性 |
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