引导教师开展课题（项目）研究促进教师自身专业发展

“一个教师如把日常教育教学工作看作年复一年、日复一日的事务性工作时，就会增加职业的倦怠感。而一旦把它作为研究性的工作投入进去，就会感受到职业的挑战性和乐趣性，感受到教师职业生活的丰富多彩，觉得自己也成为一个驾驭生活、享受生活的主人。”这位全国优秀教师的教研感言，对引导广大教师积极参与中小学教育科研，激发教师的自主、创新意识，使教师发现自身的价值，挖掘自身的潜能，促进自身专业发展有着积极的指导作用。