内容依托教学理论视角下的高职国际贸易专业英语教学模式探索

内容依托教学理论(Content-Based?Instruction,即CBI)有机融合了语言学习与内容学习,对我国高职英语教学有重要的指导作用,特别是对专业英语教学。本文简介了CBI理论相关内容,并结合我国高职国际贸易专业应用型人才培养目标,以国际贸易专业英语教学为例,探讨了实施CBI过程中所面临的主要挑战,并提出了相应的教学模式。