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品味语言 关注言语表达
作者姓名:关喜鹊
作者单位:福建省宁德市蕉城区实验小学
摘    要:学习言语总是学习语文的核心,感悟写法总是阅读教学的核心,因此阅读教学要指向言语表达,引导学生品味语言,感受表达的精妙,体会个性表达形式,并从读促写,实现读写迁移,内化言语表达,从而提高语言表达能力。

关 键 词:品味  语言  言语表达  词语  个性  语言形式  迁移  内化
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