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| 日本教育改革舆论的十大流言 | |
| 引用本文： | 佐藤学,钟启泉.日本教育改革舆论的十大流言[J].教育发展研究,2005,25(9):20-26. |
| 作者姓名： | 佐藤学 钟启泉 |
| 作者单位： | 1. 日本东京大学 2. 华东师范大学课程与教学研究所 |
| 摘 要： | 引言
教育改革,是关系到每一个人如何选择、如何设计日本社会未来的问题.谁都在忧虑日本的教育现实,祈求某种改革,并在这种改革中寄托着对于未来的希望.对于教育改革期待什么、如何建言、如何参与改革,是同每一个人的生存方式、社会见解与伦理密切相关的.既然如此,那么,要把无数人的不同声音和见解归纳成一种改革方案,那是极其困难的.宁可说,在决定教育改革这样一种牵涉每一个人的将来与未来社会的理想模式的公共事业中,多样的声音和见解应当在保持其多样性之中相互碰撞,这种舆论的过程应当成为改革过程的逻辑来加以设计. |
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