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| 试用小学新编数学教材的体会 | |
| 引用本文： | 陈永林,潘绍勋.试用小学新编数学教材的体会[J].教育导刊,1986(5). |
| 作者姓名： | 陈永林 潘绍勋 |
| 作者单位： | 深圳市教育局 (陈永林)，深圳小学(潘绍勋) |
| 摘 要： | 深圳小学从1982年下半年到1985年上半年,在三(1)班直至五(1)班采用统编五年制数学新教材,跟踪试验三年。回顾三年来的实践,要使用好这套教材,我们的体会是:一、要熟悉整套教材的内容,把握教材的教学要求。小学数学教学大纲中指出:“小学数学的教学内容,概括起来,是数和形两个方面。在安排内容时,要使学生随着年级的提高,不断扩大数和形的计算知识,不断发展空间观念,同时也要注意数和形的联系”。作为一个数学教师,不但要重点熟悉所任教的那一册教学内容,而且要熟悉整套教材内容。这样,才能从纵的方面和横的方面去掌握教材内容,了解教材的系统性,延申性和各阶段的教学目的要求。明确在教学时应怎样注意由浅入深,由易到难,循序渐进;怎样 |
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