透过开满鲜花的设计——对“用教材教”的几点反思

新一轮的课程改革，为语文教育洞开了一片广阔的天地。新的理念、新的追求，使课堂教学呈现出一派生机勃勃的景象。特别是在教材的处理和设计上．更是一改教师照本宣读、学生被动接受的知识传授模式，以人为本，用教材教的理念，已成为广大教师的共识。各种富有个性、令人耳目一新，甚至是拍案叫绝的课堂教学设计层出不穷，大有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的喜人之势。于是强调新颖前卫、与众不同，成了不少教师的过分追求。试看《乌鸦喝水》一则教学设计。