浅谈问题教学法在历史课堂的运用

问题教学法是一种有效的课堂教学方法，在高中历史教学中如能巧妙置疑设问，必将大大提高课堂效率。拙劣的提问却影响师生之间的正常交流，使学生陷入一种全然被动的状态，势必降低课堂效率。学生从不同的角度、不同的层面来思考和分析问题，问题的答案就不同，这种问题可以拓展学生的思维空间。猜测是一种尝试学习策略，但课堂提问不能鼓励这种尝试，不要问鼓励猜测答案的问题，因为它强化的是学生混乱无序的学习经验和态度。本文从设计问题的原则、课堂中设置问题的方法入手，探讨如何提问才能提高课堂的有效性。