| 远程教育学生特征对专业课程设置的影响研究 |
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| 引用本文： | 李雪松. 远程教育学生特征对专业课程设置的影响研究[J]. 成人教育, 2016, 0(1): 75-77. DOI: 10.3969/j.issn.1001-8794.2016.01.019 |
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| 作者姓名： | 李雪松 |
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| 作者单位： | 湖北工业大学,武汉,430068 |
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| 摘 要： | 远程教育模式突破了传统"面对面"的教学方式,并得到教育业界的普遍认可.通过对远程教育学生特征与专业课程设置结构确定,确定出远程教育学生特征与专业课程设置的评价体系,基于此提出研究假设.通过远程教育学生特征对专业课程设置的作用机理分析和调查发现,远程教育学生五维度特征对课程设置均有正向影响效用,但是对专业课程设置不同维度的影响存在差异.最后,提出专业课程设置建议.
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| 关 键 词： | 远程教育 学生特征 专业课程设置 |
Research on the Influence of Distance Education Students' Characteristics on the Professional Curriculums Setting |
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