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| 中招英语备考策略初探 | |
| 引用本文： | 贾振运.中招英语备考策略初探[J].河南教育,2006(10). |
| 作者姓名： | 贾振运 |
| 摘 要： | 为了能打牢英语基础,掌握听、说、读、写、译技能,逐步形成综合运用英语的能力,我在九年级下学期的英语教学中采用了“二主、三色、六步”的教学思想。“二主”即教师为主导,学生为主体。“三色”即师生角色、教师角色、学生角色。“六步”即指导—总结—复习—检测—调查—反馈。下面我主要从角色任务及实施方法着手谈一下中招备考策略。一、师生角色1.明确“时间观念”和“任务观念”从每年2月中下旬开始转入复习,到6月中旬结束。第一轮“超前模拟”近两周的时间,让学生初步形成对中招试题的认识,从整体上把握中招。第二轮的“单元过关”… |
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