新课程背景下历史校本教研策略浅析

本文从校本教研的概念出发,从教研实践的角度分析了校本教研的特点,指出了当前中学历史学科校本教研所面临的困境,从学校、学科组和个人三个方面深入分析了推动历史学科校本教研的有效策略。