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| 幼儿园大班区域活动的问题及其多元支持策略探讨 | |
| 作者单位： | ;1.重庆市沙坪坝区教师进修学院;2.重庆沙坪坝区实验幼儿园 |
| 摘 要： | 区域活动是幼儿自主学习、自主探索、自我发现、自我完善的活动。在实践中,全班幼儿个体化活动和单个带班教师的指导存在矛盾,导致幼儿在活动中存在专注性较差、操作难以深入、难以有效合作等诸多问题,活动并不一定能带来幼儿的学习、发展和成长。通过引导幼儿形成活动目的、建立立体式反馈和发挥同伴作用等策略,能够更有效地关注到幼儿的个体化学习,推进幼儿在活动区学习的有效性。 |
| 关 键 词： | 区域活动 自主学习 多元支持策略 |
The Discussion on Problems on Area Activities of Elderly Children in Kindergarten and Supportive Approaches in Variety |
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