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| “大学区管理制”背景下教师专业发展的实践与思考 | |
| 作者单位： | ;1.陕西师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 促进教师专业发展是基础教育优质均衡发展的必要条件,"大学区管理制"的实施,为教师专业发展和教育质量的提高提供了一个很好的平台。通过名校名师的引领带动,学区内教师之间不断深化合作共生机制,优质师资力量不断增强,有效促进区域内基础教育优质均衡发展。 |
| 关 键 词： | 大学区管理制 专业发展 教育均衡 |
The Practice and Reflections on Teacher's Professional Development in the University Management System |
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