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初中历史与社会小班化课堂教学策略浅谈
作者单位:;1.浙江省衢州市东港学校
摘    要:初中历史与社会小班化的课堂教学策略:改进"参与教学策略"",化"出学生的自主学习;升级"合作教学策略","化"出小组的团队意识;变换"互动教学的策略"",化"出课堂的和谐互动,提高教学质量。

关 键 词:历史与社会  小班化  策略
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