宽严相济 巧用其“短”——高中班主任工作案例分析

班主任的班级管理,就是一个发现问题、解决问题的过程。怎样正确对待犯错误的同学,使犯错误的同学主动承认错误,这是班主任工作中经常遇到的,而且是最不容易处理好的一个问题。这就需要班主任对班内同学的个性特点了解得很透彻,才能做到合理地使用人和有效地激励人,也才能使常犯错的同学改其弊病,促其上进,发挥其潜能和积极性。此外,这也关系到如何宽严相济、巧用其"短"的问题。