首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
因材施教 提高课堂教学有效性
作者单位:
;1.浙江省温州市第二职业中等专业学校
摘 要:
中职生相对于高校学生来讲学习自信心较差,他们大部份在面对学习时存在畏难情绪。因此,教师在课堂教学的过程中,应该调整教学方法,因材施教。反之,将无法实现课堂教学目标,出现学生在课堂上听不懂、作业不会做的情况,久而久之,学生的挫折感会越来越强,产生自卑感,严重时会放弃学习。那么,教师应该如何因材施教呢?笔者有幸拜读了刘儒德教授的《教育中的心理效应》一书,并尝试将书中的心理效应规律应用到专业课的教学实践中,取得了不错的效果。
关 键 词:
因材施教
认知超载
连琐塑造
激励
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号