高中课堂教学中的赏识、鼓励与自信

本文是作者近30年从教生涯中的亲身体验。笔者从教以来遇到各种各样的学生,并深深感到高中生的学习压力很大,主要是被动学习,或是为了高考的目标而学习,课堂上的兴趣也跟考试分数有着直接的关系。当然,老师上课也主要围绕高考,尤其是高三。如果不能设法调动学生的积极性,向课堂要质量,学生更多的只能是事倍功半。高中生也同样需要鼓励、表扬。