“双向管理模式”下荣誉学院培养学生学院归属感路径初探——以江南大学至善学院为例

作者结合江南大学至善学院这一虚拟荣誉学院的人才培养实际,分析该种模式下建立至善生对学院归属感的必要性及影响至善学院学生归属感培养的因素,讨论"双向管理模式"下荣誉学院在培养学生学院归属感方面的实现路径。