抓好创造性思维的培养

创造性思维属于智力因素,它是抽象思维的一种高级表现。然而它不是凭空产生的,它与其他智力因素有着紧密的联系。一、培养创造性思维要以一般智力发展为基础智力因素包括比较一般的,如观察、记忆、想象、思维等;还包括比较特殊的,如创造性思维等。它们之间是相互联系、相互制约的。一般地说,发展创造性思维要求观察、记忆、想象、思维在较高的水平上进行。例如,某小学二年级第一学期给学生出了这样一道练习题:“被除数分别是48、56、64、72、80,除数是4,求它们的商各是多少?”一般学生采用的解法是把每个被除数分别被4除,除五次,逐次得出结果。有一位学生只除一次,即48÷4,得商12。接着他用12依次加2,很快得出其他各商。显然,后一种解法主要是创造性思维在起作用,既新颖、独特,又有省时、省工的效益。而前一种解法,