将“人文性”植根于语文教学之中

鉴于语教学的现状，我认为有必要加强语教育的人性。语教学的人性，指教师在教学过程中，充分挖掘教材的思想、人因素，激发、感染学生，引起学生共鸣，从而使学生心理品质、性格特征、思想风貌等方面发生积极的变化，以更趋人格完善。应该指出，所谓人性，是指语教学作用于学生思想、心理等方面的特征，它不是独立的教学过程，而是寓于教学过程之中，因为思想教育是自然渗透而非脱离教学过程的空洞说教。