“三化”净心灵 陶冶师生情 |
| |
引用本文: | 关尔元.“三化”净心灵 陶冶师生情[J].辽宁教育,2010(1):51-52. |
| |
作者姓名: | 关尔元 |
| |
作者单位: | 盖州市归州镇学校 |
| |
摘 要: | 教育家雅思说:“教育的本质是陶冶.而不是知识的传递,陶冶的教育是充满生命力的,是交流、唤醒和自我实现的中介。”学校是教育的主阵地,校园是师生从事各种活动的场所,是学生成长、走向社会的重要通道,校园环境建设与保护的好坏,直接关系到每一个师生的生存质量。建设一个集文化、生态、景观、休息、娱乐为一体的绿化空间,使天、地、人、物相辅相成,达到天人合一的至善至美的境界,这对净化学生的心灵,陶冶师生的情操,具有十分重要的意义。
|
关 键 词: | 师生情 陶冶 “三化” 心灵 校园环境建设 教育的本质 学生成长 自我实现 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|