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| 10分钟微型教学法设计 | |
| 引用本文： | 金迪.10分钟微型教学法设计[J].沈阳体育学院学报,1986(1). |
| 作者姓名： | 金迪 |
| 摘 要： | 教学是由教师的教与学生的学组成的一种教育活动。在体育院系的教学中,不仅要求学生掌握运动技能和有关知识,还要重视提高学生的教学能力。赞科夫把一般发展概括为三种:(一)观察能力。(二)思维能力。(三)实际操作能力。在以往的教学实习中,实习生暴露比较明显的弱点概括起来有以下几个方面:1、讲解能力差;2、示范效果差;3、纠正错误动作不力;4、教学组织不当。这些问题从侧面反映出,在以往我院体育系的教学中,只重视了学生掌握基本知识和技术,而忽视 |
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