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| 浅谈高中语文教学中课堂提问艺术 | |
| 引用本文： | 王永梅.浅谈高中语文教学中课堂提问艺术[J].语数外学习(高中版),2014(2):43. |
| 作者姓名： | 王永梅 |
| 摘 要： | 正一、语文教学中课堂提问存在的误区(一)问题没有价值有的老师在讲课中提出的问题没有经过慎重的考虑,导致所提出的问题没有任何的价值,不仅不能训练学生的思考能力,无法检验学生的掌握程度,还浪费了课堂宝贵的时间。比如有的老师会问"你们觉得李白的想法合不合理?"、"李白的这些做法对不对?"紧接着的后面就没有什么问题出现了,学生只需回答"合理或不合理"、"对或不对",一点的意义也没有。(二)问题超出难度往往好多老师认为自己提的问题学生回答不上来,那 |
| 关 键 词： | 问题学生 课堂提问 调动学生 提问艺术 高中语文教学 思考能力 训练学 老师 思考问题 提问方式 |
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