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词语教学的“三多三少”
引用本文:
陈燕.词语教学的“三多三少”[J].福建教育,2008(2):32-33.
作者姓名:
陈燕
摘 要:
词语教学是阅读教学的重要一环。在教学中引领学生比较、揣摩、品味、体悟词语的内在意蕴,能更好地帮助学生理解课文内容,体会课文情感,感受语言文字的魅力,获得良好的语感。许多教师能认识到词语教学的重要性,但在实践中,词语教学却往往趋于平面、机械,不能取得良好的效果。
关 键 词:
阅读教学
词语
语言文字
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