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以学评教:澳大利亚大学教学质量评价新趋向及其对我国的启示

作者姓名：	李作章

作者单位：	辽宁教育学院,沈阳110031

基金项目：	教育部人文社会科学研究项目

摘要：
关键词：	澳大利亚大学教学评价教学质量标准以学评教
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