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Body Language在教学中的运用
作者姓名:马霞
作者单位:陕西省子洲县第三中学
摘    要:英语课堂教学需要创设学习英语的环境,创造学习英语的氛围。良好的学习氛围能使学生心情舒畅,精神饱满,对一切充满信心,并能激发学生的学习兴趣,稳定注意力。多媒体、直观教具等的利用,使学习英语的环境有所改善,而学习英语的氛围的形成必须有Body Language协助,在课堂教学中,教师运用肢体语言辅助教学,让学生在完全理解的基础上,桉触更多、更广泛的英语,感受最真切的语言,使他们养成用英语去学英语的习惯。

关 键 词:Language  教学需要  学习英语  肢体语言  英语课堂  学习氛围  学习兴趣  直观教具
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