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| 《农村初中化学“主体参与、主体发展”课堂教学模式的研究》课题实施报告 | |
| 引用本文： | 陈伟辉.《农村初中化学“主体参与、主体发展”课堂教学模式的研究》课题实施报告[J].中国校外教育(理论),2015(2):61. |
| 作者姓名： | 陈伟辉 |
| 作者单位： | 增城市新塘镇第二中学 |
| 基金项目： | 增城市教育科学“十二五”规划第二批立项课题成果之一,项目编号:ZC1224;广州市教育科学“十二五”规划第二批立项课题成果之一,项目编号:12B245 |
| 摘 要： | 一、课题研究背景1.理论背景。随着基础教育课程改革在全国全面地展开,我校化学教育的思想观念、方法手段、结构过程的改进也刻不容缓。新的化学课程倡导"以学生为本,从需要出发",其实也是强调学生在课堂教学过程中的主体地位。我校作为一所农村初级中学,有着农村地区得天独厚的资源,有着农村学生淳朴厚实的品德,我们将"主体参与、主体发展"的课堂教学模式的 |
| 关 键 词： | 课堂教学 农村初级中学 初中化学 课题研究背景 化学教育 学习小组 思想观念 农村地区 一所 课堂设计 |
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