借助思维导图,做好单元整理与复习——以苏教版小学语文三（上）第四单元复习课为例

单元复习课在语文教学中往往是老师们不愿设计,但又不可不上的课。不愿设计是因为这样的课堂往往是知识的重复,缺少灵性的生成,有人把它比喻成杂、乱、危险的建筑工地,非常贴切形象。不可不上则是担心学生遗忘单元中需要掌握的诸多知识和技能技巧。