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| 幻灯与语文教学 | |
| 引用本文： | 孙广兰,魏志华,胡晓琴.幻灯与语文教学[J].普教研究,1995(3). |
| 作者姓名： | 孙广兰 魏志华 胡晓琴 |
| 作者单位： | 桓仁满族自治县北关小学 (孙广兰，魏志华)，桓仁满族自治县北关小学(胡晓琴) |
| 摘 要： | 利用幻灯手段进行语文教学,尤其是在小学阶段,对语文教学质量有十分重要的作用。 1.利用幻灯教学疏通“三路” 讲读课利用幻灯教学,是疏通作者思路、教者教路、学生学路的有效手段。小学生以形象思维为主,有感形象可激发他们极大的学习兴趣。特别是教学一篇较难懂的课文,如能采取电化手段,则可使学生轻 |
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