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| 冷问题 热启动——刍议农村小学信息技术教育的“瓶颈” | |
| 作者姓名： | 袁双龙 |
| 摘 要： | 在农村小学，信息技术课程是最时髦的学科，应该受到重视，但事实上，它却是最容易受到冷落的学科。由于信息技术本身发展太快，直接影响着信息技术教育的方向和内容的稳定性。长期以来，许多农村学校领导感到这门课程难指导、难评价、难控制，因此采取了不过问的“冷”处理办法。相当一部分农村小学的信息技术教师在校内是兼职，没 |
| 关 键 词： | 农村小学 信息技术课教学 教学内容 教学模式 |
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