| 中小学教师冷暴力的危害、成因与对策的心理学思考 |
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| 引用本文： | 廖友国. 中小学教师冷暴力的危害、成因与对策的心理学思考[J]. 教育探索, 2009, 0(4) |
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| 作者姓名： | 廖友国 |
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| 作者单位： | 福建师范大学,教育科学与技术学院,福州,350007 |
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| 摘 要： | 作为教师问题行为之一,教师冷暴力已经引起了社会的关注.教师冷暴力的实质是教师传统暴力的代偿.基于心理学的视角,教师冷暴力对学生心理健康与师生关系造成了伤害;教师角色的转换、教师的压力与心理问题以及各种学生问题行为是诱发教师冷暴力的主要因素;从教师个体角度出发,缓解冷暴力的主要对策是通过认知干预进行自我心理调节与训练,包括合理调节情绪、进行正确归因与采取积极应对策略.
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| 关 键 词： | 中小学教师冷暴力 危害 成因 对策 |
The Harms and Causes of the Cold Violence of the Primary and Secondary School Teachers and the Countermeasures from the Psychological Perspective |
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| Liao Youguo. The Harms and Causes of the Cold Violence of the Primary and Secondary School Teachers and the Countermeasures from the Psychological Perspective[J]. Education Exploration, 2009, 0(4) |
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| Authors: | Liao Youguo |
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