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分类号
杂志ISSN号
《马克思主义基本原理》教学调查与分析
作者姓名:
卢敏
作者单位:
[1]上海电力学院讲师 [2]复旦大学博士生
摘 要:
本文从《马克思主义基本原理》课程教学调查出发,分析调查结果,并从两个角度分析原因和提出对策。新时期马克思主义理论教育是一个系统工程,提升教学效果,需要教师和教育教学主管部门的共同努力。
关 键 词:
教学调查
激活教材
师生交往
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