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| 浅析逻辑学的教学方法——从逻辑学的学科特点出发 | |
| 引用本文： | 涂保勋.浅析逻辑学的教学方法——从逻辑学的学科特点出发[J].毕节学院学报,2017,35(5). |
| 作者姓名： | 涂保勋 |
| 作者单位： | 西南大学政治与公共管理学院,重庆,400715 |
| 摘 要： | 普通逻辑学是一门工具性、基础性学科,它从形式上对思维进行研究,不涉及思维内容,它的任务是对某个思想的真假作逻辑的回答而不作认识论的回答.这相对于我们日常生活中的思维对象来说略显抽象,有些甚至不符合思维实际.那么,教育者如何才能激发学生学习普通逻辑学的兴趣,培养逻辑思维能力,并运用逻辑理论分析现实问题,这是一个值得认真思考与研究的问题. |
| 关 键 词： | 逻辑学 工具性 地位 教学 |
Discussion on Teaching of Logic |
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| TU Bao-xun.Discussion on Teaching of Logic[J].Journal of Bijie University,2017,35(5). | |
| Authors: | TU Bao-xun |
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