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| 整合学校各种资源 提升学生习作水平 | |
| 作者姓名： | 陆锁福 |
| 作者单位： | 溧阳市竹箦中心小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》(实验稿)指出:"学校应积极创造条件,努力为语文教学配置相应的设备,还应当争取社会各方面的支持,与社区建立稳定的关系,给学生创设语文实践的环境,开展各种形式的语文学习活动。"我们在工作实践中知道,激发学生作文的兴趣,并不能单靠语文教师的课堂教学,我们还必须充分整合学校各种资源,挖掘其隐性功能,力争从全方位,多角度,宽领域出发,提升学生习作水平。 |
| 关 键 词： | 整合 学校资源 提升 学生习作 |
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