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美术区域活动的实践和思考
引用本文:
江永鸯.美术区域活动的实践和思考[J].成才之路,2013(12):65-65.
作者姓名:
江永鸯
作者单位:
浙江省苍南县机关幼儿园
摘 要:
在美术区域活动中,教师要让幼儿根据自己已有的水平、经验、兴趣,选择自己喜欢的区域进行活动。幼儿通过美术区域的创作,可以激发他们的情感,体验审美的愉悦和创作的快乐,体现自我表现和创造的成就感。
关 键 词:
美术区域活动
观察
有效性
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