新课标理念下朗读指导策略的探寻 |
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引用本文: | 高新华.新课标理念下朗读指导策略的探寻[J].成才之路,2013(14):72-73. |
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作者姓名: | 高新华 |
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作者单位: | 安徽省马鞍山市和县石杨镇中心小学,安徽马鞍山 |
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摘 要: | 朗读是学生语文素养的重要方面,同样也是学生走进文本、感知文本内涵的重要方式和策略。新课标颁布之后,对于学生的朗读水平和朗读策略指导又进行了重新的阐述,对于一线教师而言,这样的规整与阐释,进一步理清了教学理念,确定了朗读的方向,让朗读这一形式始终与文本气韵相结合,切实提升了学生的朗读能力,增强了课堂教学效益。
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关 键 词: | 朗读水平 新课标 学生 朗读能力 文本内容 语文素养 教学理念 相结合 课堂教学效益 气韵 |
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