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| 重视人才培养探索词汇教学方法 | |
| 引用本文： | 杨文.重视人才培养探索词汇教学方法[J].成才之路,2013(12):36-36. |
| 作者姓名： | 杨文 |
| 作者单位： | 甘肃省通渭县马营镇初级中学 |
| 摘 要： | 词是构成语言的建筑材料,是表意的最小单位。一个一个的词组合在一起,可以汇集成语流,构成语篇,绘出生动活泼的情景和丰富多彩的画面。英语的词就是一个单词。英语单词的学习除了语音部分外,还有语法部分,也就是我们常说的音、形、义中的义。一个词有固定的读音,有固定的书写形式,并表示特定的意义。要掌握英语,就必须学会一定数量的英语单词。作为一名英语教师,除了知道为什 |
| 关 键 词： | 英语单词 英语教师 建筑材料 学生 构成语言 书写形式 词汇教学方法 学习 教学内容 现场表演 |
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