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| 走向对话教学 | |
| 作者姓名： | 肖晓玛 |
| 作者单位： | 广东韶关学院 |
| 摘 要： | 对话,是指“同意或反对关系,肯定和补充关系,问和答的关系”,以及“双向叙述和多方叙事关系”。[1]因此对话不仅指两者之间的狭隘的语言谈话,而且指双方的“敞开”和“接纳”,以及灵魂上的相互转向和精神的相互回应。在教学方法中,对话是指师生在相互平等、尊重和信任的立场上,通过言语交谈和倾听而进行的双向或多向沟通的方式,而且师生不仅有言语上的你来我往,更有知识、思想、经验和情感等多方面、深层次的相互交流。一、对话教学的价值首先,对话教学是建构教学交往与互动的重要途径。教学中有效的交往和互动使师生双方都处于一种积极的状… |
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