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| 从《牡丹亭》看晚明女性主体意识的觉醒——《牡丹亭》赏析 | |
| 引用本文： | 晏斌.从《牡丹亭》看晚明女性主体意识的觉醒——《牡丹亭》赏析[J].佳木斯教育学院学报,2010(4). |
| 作者姓名： | 晏斌 |
| 摘 要： | 由于互动教学重在双向交流,需要学生积极参与到教学活动中来,改变了以往教师在理论教学上全篇讲解"满堂灌"、学生被动接受的局面,把被动的学习变为主动的吸取,这无形中增大了学生参与教学的程度,提高了对学生综合能力的培养. |
| 关 键 词： | 晚明女性 主体意识 觉醒 |
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